A sociedade determina estereótipos de gênero e a criança é fruto desse meio. A escola é uma das esferas sociais por onde transitam conceitos, valores, crenças, relações, etc. Desde tenra idade os indivíduos estabelecem relações sociais entre seus pares. É por meio dos princípios adultos que as crianças fazem as suas escolhas, como um amiguinho com quem vai brincar, por exemplo, porque se identificam mais com este do que com aquele. No entanto, a escola continua desprezando comportamentos destoantes relacionados ao gênero.
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De acordo com as leis portuguesas, o sexo feminino fazia parte do imbecilitus sexusou sexo imbecil, uma categoria à qual pertenciam mulheres, crianças e doentes mentais. As escolas do período colônico foram constituídas, inicialmente, pela ordem dos padres jesuítas. Os indígenas estranhavam a diferença de oportunidades educacionais entre homens e mulheres, visto que estas eram consideradas companheiras. Apesar disso, alguns indígenas conseguiram burlar as regras. As mulheres ficaram excluídas do sistema escolar fundado na colônia. Quando muito, podiam educar-se na catequese. Por influência dos estrangeiros que chegavam, surgiu o interesse e a procura, por parte das famílias, por professoras particulares, que, geralmente, ensinavam, simultaneamente, meninos e meninas da parentela. Emfoi criada a primeira Escola Perpendicular do país, em Niterói.
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Porno
Szapiro, Achkar, S. Araujo, C. Rio de Janeiro: Gazeta Carioca. Bakhtin, M. Barbosa, R. Poderio, natureza e sexualidade em tempos de AIDS. Parker Orgs, Sexualidades pelo avesso: direitos, identidades e poderio pp.